COS'È FILOSOFIA OGGI
Pubblicato da Prof.ssa Elena Ventura in FILOSOFIA ED ETICA · 1 Aprile 2016
Tags: filosofia, perbambini
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Il filosofo pedagogista Dewey (1859/1952) analizzando il processo di trasformazione della filosofia ritiene che dalla scissione e dalla moltiplicazione dei saperi nasca una nuova problematica per la filosofia cioè quella di essere un ufficiale di collegamento tra le diverse scienze.
Nell'autonomia, nella libertà e dell'indipendenza c'è un intrecciarsi delle diverse scienze e quindi una coesistenza che ipotizza una nuova possibilità di lavoro per la filosofia.
Dunque il modo di pensare attuale è diverso dal passato quando si riteneva esistesse un ordine unità del mondo già fissato di cui la filosofia doveva soltanto renderne intelligibile il senso così che tutte le scienze capissero che posto svolgevano all'interno di questo assetto. Ora nel tempo presente la richiesta del compito della filosofia è quella di acquisire coscienza della natura processuale e problematica dell'essere al mondo; rappresenta un'ipotesi di progettazione del mondo.
Il valore della filosofia è dato oggi dal suo grado di consapevolezza della problematicità processuale dell'esistenza e della stessa filosofia che è un processo all'interno di questo processo.
Se riusciamo a comprendere questo nuovo compito che è richiesto alla filosofia possiamo capire perché si ritiene da più parti necessaria la filosofia insegnata ai nostri BAMBINI. Essa è capacità di ragionamento logico, capacità di ascolto, capacità di accoglienza dell'altro col quale io posso coesistere senza snaturarmi! La filosofia insegna l'analisi del reale e se l'interlocutore è sufficientemente educato all'alterità la filosofia plasmerà un individuo civile che abbia come elementi caratterizzanti Educazione, Rispetto, Accoglienza, Apertura, Spirito Critico.
Per i nostri bambini non siamo in ritardo.